创立这个博客(部落格)有三个目的: 1. 提供老师HSC Heritage Chinese Stage 6 Course的教学资源,帮助他们完成大纲规定的教学目标 (objectives)与教学预定结果 (outcomes); 2. 提供家长HSC Heritage Chinese Stage 6 Course的相关文件与材料,让他们理解课程要求,并能参与孩子的学习过程; 3. 提供学生各种不同的文本,补充课堂上的学习,以便在HSC Heritage Chinese Stage 6 Course的高考中取得更好的成绩。然而,我们并不希望只是我们在这儿唱独角戏。我们诚挚地邀请老师、家长和学生来分享您们的心得与意见,同时也欢迎各界的批评与指教。

Wednesday, May 30, 2018

一个有效的教学资源 - 适合第三个议题:“未来工作形态的改变”

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科技的发明为人们带来了更为便利的生活,但也带来了副作用。如果有一天Robotic Chefs取代了厨师,那是不是会有更多的人失业?如果厨师可以被取代,那律师、老师、会计师,以及其他许多行业的专业人员呢?



这个视频适合第三个议题:未来工作形态的改变 (The Changing Nature of Work)。老师可将这个视频做为激发学生思考的文本,看完之后,让学生做口头或书面的回答;也可以要求学生将英文翻成中文;或者在看完视频之后,要求学生用中文写出三个问题,然后让其他同学来回答。








Friday, May 18, 2018

NESA有关口语面试的最新规定

根据NESA最新规定(14/05/2018),从2018年开始Chinese in Context的学生不需要上传填好的口语面试表格(completed student Interview Sheets)了。但在口试的当天,学生必须要携带填好的口语面试表格和考试确认信(Confirmation Sheet)前往指定考场。

空白口语面试表格可通过下面网址下载:
2018 HSC Chinese in Context Interview Sheet


Tuesday, April 10, 2018

《低头族》- 一首适合第一议题的教学文本

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这是一首很适合NSW Chinese in Context高考课程的歌曲。它可以和第一个议题 (年轻人与他人的关系)联系,涉及现代年轻人的流行文化,以及由此造成的人际关系。此外,从语言的角度来看,它也涉及很多概念,如颜如玉、黄金屋、乾坤大挪移、东亚病夫等,是一个很好的文本。








Monday, March 12, 2018

HSC Chinese in Context 口语考试的Interview Sheet

从这份表格中可以很清楚地看出口语考试评分的标准。那就是:学生是否能够 - 

1. 反思自己的看法
2. 得出研究的结论
3. 表达自己的观点
4. 使用适当的语言和考官沟通,包括声调、发音、文法、句型结构和单词等

学生可以针对这些要求去练习和做准备。

Monday, February 19, 2018

人工智能对未来工作的影响

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这篇文章提到澳洲最近的银行裁员潮。是什么原因造成这种现象呢?答案是:都是人工智能 (Artificial Intelligence)惹的祸。人工智能的发展步伐越来越快,它正在改变我们的生活、工作、学习,甚至思考方式。这篇文章涉及到第三个议题:未来工作形态的改变 (The changing nature of work)。“人工智能的影响”值得学生们去做进一步的研究,也是Personal Investigation 的好题材。

澳洲史上最惨失业潮