为了帮助老师教学、学生学习，我们在‘开放的园地’里开辟了一个“链接歌曲”的小小园地。如果您有适合Heritage课程的歌曲，请跟我们分享。目前这块小小园地里已经有《童话》、《童年》、《宝贝》和《你在我心里面》等歌曲了。除了和议题联系以外，这些歌曲也是属于华人流行文化(Chinese Pop Culture)的一部分。对于Heritage课程的学生来说，也是一种文化、身份认同的媒介。
作为Heritage课程的一种教学材料，歌曲是非常有效的。只要老师上网google一下，就可以找到很多跟指定议题有关的歌曲。然而，资料来源多并不表示容易教。为了更有效地达到教学目的，有些原则是要把握的。比如，
- 选择歌曲时，要考虑到歌曲的内容是否可以引起学生的想象力和提高他们的批判能力和思考能力
- 最新、最流行的歌曲并不一定适合教学，完全要看歌曲本身的内容而定
- 一般来说，爱情歌曲比较不适合教学，因为内容的局限
- 教学前一定要有一个计划，清楚地理解要达到什么教学预定结果(Outcomes)
- 使用不同的策略/活动(Strategies/activities)来引导学生思考歌曲背后的信息和概念(Concepts)
- 教学策略/活动可分为教学前、教学中与教学后，完全看老师的目的是什么
- 有深度的歌曲也可以作为听写 (Listening & responding)的练习
